县级高中,是县域内基础教育的“龙头”基础教育。对于东西长达1600多公里的甘肃来说,办学地域跨度大、教育资源分布不均、教育水平参差不齐,基础教育要再上台阶,“强县中”是必须迈过的一道“坎”。从202
邢台提出基础教育,通过推进中小学思政课改革,探索建设科技高中、综合高中,开展数字化赋能提质行动,开展学生体质健康提升行动,开展家校社协同育人行动5方面主要措施,推进育人方式、办学模式、管理体制等系统性